Tänu tänapäeva tehnoloogilistele vahenditele on erinevate piltide ja fotode kasutamine õppeprotsessis küllaltki lai. Enne teema postitamist tutvusin erineva tarkvaraga, mis võimaldab pilte õppetöös innovaatilisemalt kasutada. Kuna olen varasemalt kasutanud peamiselt windowsiga kaasas olevaid programme siis nüüd katsetasin ka veebikeskkondi ning uusi programme.
Ma arvan, et kõige enam kasutatakse pilte just rääkides, et köita laste tähelepanu ning kogu loost parem ettekujutus anda. Selleks on loodud tänapäeval erinevaid programme nt. Powepointi kasutades saab lastele koostada esitluse. Antud teema kohta uurides leidsin internetist lehekülje, kus saab fotole/ pildile/ joonistusele juurde lisada heli. http://www.fotobabble.com/ (Selle abil võib näiteks lastele lugusid jutustada).
Minu jaoks uudne programm oli Photo story. Selle abil saab koostada fotoseeria, millele saab muidugi lisada ka heli. Võid ise peale jutustada või arvutist muusika valida. Varasemalt olen kokku puutunud windows movie makeriga. Sellega saab küllaltki lihtsalt luua mõne filmiklipi või pildiseeria.
Õppetöös saab pilte kasutada nt. Piltmõistatuste, puzzlede, memoriinide või pildilt erinevuste leidmisega. Internetis on üleval ka värvimismängud, mille abil lapsed värve tundma õpiksid. Näiteks tuleb iga lahter etteantud värvi järgi ära värvida. Muidugi ei asenda see laste käsitsi värvimist, kuid värve õpetab kindlasti 🙂
Joonistusi või pilte võib kasutada ka animatsiooni tegemiseks lastega.
Veel saab piltide kaudu õpetada lastele nn. fotode lugemisoskust, et arendada lastes kriitilist mõtlemist. Oluline on, et lapsed õpiksid esitama piltide kohta erinevaid küsimusi nagu nt.: Kus pilt on tehtud? Kuidas on see tehtud? Kas inimeste käest on luba küsitud? Mis on selle pildi eesmärk? Kes sinu arvates tegi selle pildi? Kuidas pildil olev inimene ennast tundis? Kas ta tahtis olla pildil? Kas sina tahaksid olla selle pildi peal? Miks? Miks mitte? Kas seda pilti oleks võinud teha mõnel teisel viisil?
Samuti võiks lastele võrdlemiseks näidata töödeldud fotosid. See aitaks lapsel näha, kuidas pilte saab muuta ja kuidas see muudab pildis sisalduvat sõnumit. Selleks võiks õpetaja ise mõned pildid ära töödelda ning näidata lastele kuidas see kõik võimalik on.
Pilditöötlusprogrammidest olen varasemalt kokku puutunud adobe ja paintiga. Proovisin järgi tuxpi.com pilditöötlus keskkonna, mida oli väga lihtne kasutada. Usun, et kasutan seda ka edaspidi fotode töötlemiseks.
Ideid, kuidas pilte õppetöös kasutada leidub tõesti palju. Ainuüksi mängulisi tegevusi piltidega on omajagu. Antud ülesande käigus sain katsetada uusi programme ja kindlasti ka palju uusi teadmisi juurde. Leidsin mõned huvitavad ja hõlpsad programmid, mida hakkan kindlasti tulevikus kasutama.
Signe koolitööd 